Communiqué FHEDLES – Octobre 2016 FHEDLES tient à exprimer sa profonde déception et son désaccord total devant les propos tenus par le Pape François à propos des manuels scolaires français qu’il accuse d’enseigner la « théorie du genre ». Le Pape François nous avait habitué/e/s à une écoute bienveillante et attentive, et nous regrettons d’autant […]

La presse s’est fait l’écho de l’ouverture du pape François à la question de l’ordination de femmes diacres, mais les analyses des journalistes montrent bien l’ambiguïté de la position du pape François. D’une part il souhaite une meilleure prise en compte des femmes dans la vie de l’Église et dans son gouvernement, d’autre  part il […]

« Après bien d’autres, qui depuis plus de trente ans arrivent aux même conclusions sans être entendues, deux femmes à leur tour montrent comment les textes du magistère catholique et l’interprétation uniquement masculine des Écritures ont formaté l’image de « La Femme » et entravé les femmes elles-mêmes. Leur livre, Le Déni, est salué comme pertinent et courageux […]

Communiqué FHEDLES – 12/02/2013 FHEDLES salue la lucidité de Benoît XVI dans sa renonciation à sa charge de ministre de l’unité. Cette décision désacralise la fonction de pape. Elle manifeste aussi l’impasse d’une centralisation excessive de l’Église et du gouvernement bureaucratique d’un milliard de Catholiques. Nous appelons le prochain évêque de Rome à revenir à […]

Communiqué du 8 septembre 2011 Réponse aux 80 députés 80 députés UMP ont écrit au ministre de l’Éducation pour dénoncer la présentation de l’identité sexuelle dans les nouveaux manuels scolaires de SVT (Sciences de la vie et de la terre). Nos 80 députés semblent croire que le comportement « masculin » ou « féminin » […]

Communiqué du 16 juin 2011 Christine Boutin a manifesté récemment son opposition à l’introduction des analyses de genre dans les nouveaux manuels scolaires de SVT (Sciences de la vie et de la terre). Elle relaie ainsi les inquiétudes des Associations Familiales Catholiques (AFC) et de la direction de l’Enseignement catholique, qui refusent que soit enseignée […]